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同聲傳譯的自我訓練方法
	發(fā)起人：eging2　　回復數：1　　瀏覽數：6784　　最后更新：2022/9/29 4:07:14 by nihaota

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eging2 發(fā)表于 2015/11/18 16:34:52

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同聲傳譯的自我訓練方法

　自我上第一節(jié)同傳課起，老師就不斷強調“同傳不在教，而在練。方法和技巧就那么多，市面上任何一本書中都有。但學會方法和技巧不等于能做同傳，必須反復練習，熟能生巧?！币虼?，北外高翻從不專門花時間帶學生學習、鞏固技巧，而是從研二第一堂課起就讓學生鉆廂子做練習，老師通過學生暴露中的問題對癥下藥進行講解，學生也會培養(yǎng)出一種“每堂課就是一場實戰(zhàn)”的緊張感、臨場感，回去后更加努力練習，生怕上課出丑?？梢哉f，我們都是這樣摸索著自學自練出來的，所以“同傳可以自學”。

　　那么，該如何自學呢？

　　基礎——首先要記憶好，反應快，語速中等偏快，發(fā)音清晰（說白了就是生理正常）。其次要有足夠的相關領域背景知識和專業(yè)詞匯的積累。最后要有強大的心理承受能力和抗壓能力（心理夠強大才不至于怯場）。這里我沒有強調交傳基礎良好，因為交傳和同傳完全是兩套不同的體系，練習方法也不同。事實證明，很多交傳做得好的同學開始學同傳感到很不習慣。

　　方法——僅以我自己為例。我在研一結束還沒上研二的那個暑假自己摸索了一套練習方法。

　　第一階段：記憶練習，源語單句的復述與翻譯。聽一個句子，不做筆記，聽完后馬上憑記憶用源語復述出來，然后自己再翻譯一遍。這一過程要錄音。都做完之后對照文本根據錄音查漏補缺。

　　第二階段：分腦練習，段落大意的概括與翻譯。同傳中最重要的就是分腦，即一邊聽，一邊進行語言的轉換和產出，如何平衡好聽與說的關系非常重要。找一些時間在半分鐘之內的段落（大概2-3句話），聽完之后先用源語復述大意，然后翻譯出來。這一過程同樣要錄音，做完后跟文本對照查漏補缺。

　　第三階段：簡單段落同傳。時長在1-2分鐘左右的非專業(yè)性段落（主要是禮儀性講話，如開閉幕致辭選段等），邊聽邊做同傳，錄音后對照文本查漏補缺。

　　第四階段：帶稿同傳，抗干擾練習。先找音頻和文本完全對應的段落做帶稿同傳，爭取時間控制在發(fā)言結束后4-5秒內翻譯也結束。當時間和EVS（ear-voice span，即與源語保持一定的時間差）控制好后則改用音頻與文本不完全對應的段落（模擬演講者突然脫稿或擅自增減內容的情況）進行練習，同樣錄音、對照。

　　第五階段：分領域和專業(yè)練習，加難度與專業(yè)知識。這一環(huán)節(jié)可結合研二同傳專業(yè)課教學。如果是自學，建議從外交、政治、宏觀經濟、文化教育等專業(yè)性不太強的領域做起，慢慢向具體微觀領域滲透。

　　細心的讀者可能看出來了，在練習過程中一直沒提到用“影子訓練（shadowing，即與源語保持一定時間差的復述）”。其實，同傳歸根結底是兩種語言在短時間內的轉換，源語跟得上不代表在短時間內能反應出譯語，速度不是重點，而解碼與轉換出的內容才是核心。如果僅僅是為了找到合適的EVS，不如去做“同聲傳讀”（即給出源語和譯本，對照源語朗讀譯文）；如果僅僅是練習記憶，不如專做記憶練習；如果僅僅是為了練習分腦，不如做視譯或帶稿同傳。當然，個人的方法有其特殊性，適合我的不一定適合別人，所以練習時還要因人而異。

　　最后提醒一點，同傳是有缺憾的藝術，你不可能在短時間內像做交傳那樣把每句話都準確無誤地翻譯出來，不犯一點錯誤，還能跟上發(fā)言者的速度。在實戰(zhàn)中，譯員能準確傳達發(fā)言者70%以上的信息就已經非常不錯了。但是在練習的過程中，我們不能因此放松對自己的要求。只有在練習時嚴格要求自己，實戰(zhàn)時才有可能發(fā)揮出應有水平，達到“70%”這個標準（新手可能第一場會議能同傳出50-60%就非常不易了）。

nihaota 發(fā)表于 2022/9/29 4:07:16

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