上海翻譯公司為您推薦十大震撼翻譯技巧

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英漢兩種語(yǔ)言在句法、詞匯、修辭等方面均存在著很大的差異，因此在進(jìn)行英漢互譯時(shí)必然會(huì)遇到很多困難，需要有一定的翻譯技巧作指導(dǎo)。常用的翻譯技巧有增譯法、省譯法、轉(zhuǎn)換法、拆句法、合并法、正譯法、反譯法、倒置法、包孕法、插入法、重組法和綜合法等。這些技巧不但可以運(yùn)用于筆譯之中，也可以運(yùn)用于口譯過(guò)程中，而且應(yīng)該用得更加熟練，因?yàn)榭谧g工作的特點(diǎn)決定了譯員沒(méi)有更多的時(shí)間進(jìn)行思考。
1．增譯法：
指根據(jù)英漢兩種語(yǔ)言不同的思維方式、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時(shí)增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語(yǔ)無(wú)主句較多，而英語(yǔ)句子一般都要有主語(yǔ)，所以在翻譯漢語(yǔ)無(wú)主句的時(shí)候，除了少數(shù)可用英語(yǔ)無(wú)主句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或“There be…”結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯以外，一般都要根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)出主語(yǔ)，使句子完整。英漢兩種語(yǔ)言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語(yǔ)中代詞使用頻率較高，凡說(shuō)到人的器官和歸某人所有的或與某人有關(guān)的事物時(shí)，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時(shí)需要增補(bǔ)物主代詞，而在英譯漢時(shí)又需要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)貏h減。英語(yǔ)詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關(guān)系一般用連詞來(lái)表示，而漢語(yǔ)則往往通過(guò)上下文和語(yǔ)序來(lái)表示這種關(guān)系。因此，在漢譯英時(shí)常常需要增補(bǔ)連詞。英語(yǔ)句子離不開(kāi)介詞和冠詞。另外，在漢譯英時(shí)還要注意增補(bǔ)一些原文中暗含而沒(méi)有明言的詞語(yǔ)和一些概括性、注釋性的詞語(yǔ)，以確保譯文意思的完整?？傊?，通過(guò)增譯，一是保證譯文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的完整，二是保證譯文意思的明確。
如：
（1）What about calling him right away？
馬上給他打個(gè)電話，你覺(jué)得如何？（增譯主語(yǔ)和謂語(yǔ)）
（2）If only I could see the realization of the four modernizations．
要是我能看到四個(gè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)該有多好?。。ㄔ鲎g主句）
（3）Indeed， the reverse is true
實(shí)際情況恰好相反。（增譯名詞）
（4）Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights．
就是法西斯國(guó)家本國(guó)的人民也被剝奪了人權(quán)。（增譯物主代詞）
（5）While the magistrates were free to burn down house， the common people were forbidden to light lamps．
只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。（增譯連詞）
（6）這是我們兩國(guó)人民的又一個(gè)共同點(diǎn)。
This is yet another common point between the people of our two countries．（增譯介詞）
（7）在人權(quán)領(lǐng)域，中國(guó)反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱。
In the field of human rights， China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak．（增譯暗含詞語(yǔ)）
（8）三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。
Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind．（增譯注釋性詞語(yǔ)）
2．省譯法：
這是與增譯法相對(duì)應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標(biāo)語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。
又如：
（1）You will be staying in this hotel during your visit in Beijing．
你在北京訪問(wèn)期間就住在這家飯店里。（省譯物主代詞）
（2）I hope you will enjoy your stay here．
希望您在這兒過(guò)得愉快。（省譯物主代詞）
（3）中國(guó)政府歷來(lái)重視環(huán)境保護(hù)工作。
The Chinese government has always attached great importance to environmental protection．（省譯名詞）
3．轉(zhuǎn)換法：
指翻譯過(guò)程中為了使譯文符合目標(biāo)語(yǔ)的表述方式、方法和習(xí)慣而對(duì)原句中的詞類、句型和語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)換。具體的說(shuō)，就是在詞性方面，把名詞轉(zhuǎn)換為代詞、形容詞、動(dòng)詞；把動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞、形容詞、副詞、介詞；把形容詞轉(zhuǎn)換成副詞和短語(yǔ)。在句子成分方面，把主語(yǔ)變成狀語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)；把謂語(yǔ)變成主語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)；把定語(yǔ)變成狀語(yǔ)、主語(yǔ)；把賓語(yǔ)變成主語(yǔ)。在句型方面，把并列句變成復(fù)合句，把復(fù)合句變成并列句，把狀語(yǔ)從句變成定語(yǔ)從句。在語(yǔ)態(tài)方面，可以把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。如：
（1）我們學(xué)院受教委和市政府的雙重領(lǐng)導(dǎo)。
Our institute is co－administrated by the States Education Commission and the municipal government．（名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞）
（2）Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children．
孩子們看電視過(guò)多會(huì)大大地?fù)p壞視力。（名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞）
（3）由于我們實(shí)行了改革開(kāi)放政策，我國(guó)的綜合國(guó)力有了明顯的增強(qiáng)。
Thanks to the introduction of our reform and opening policy， our comprehensive national strength has greatly improved．（動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞）
（4）I’m all for you opinion．
我完全贊成你的意見(jiàn)。（介詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞）
（5）The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people．
改革開(kāi)放政策受到了全中國(guó)人民的擁護(hù)。（動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞）
（6）In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment．
作者在文章中，對(duì)人類疏忽自身環(huán)境作了批評(píng)。（形容詞轉(zhuǎn)名詞）
（7）In some of the European countries， the people are given the biggest social benefits such as medical insurance．
在有些歐洲國(guó)家里，人民享受最廣泛的社會(huì)福利，如醫(yī)療保險(xiǎn)等。（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）
（8）時(shí)間不早了，我們回去吧！
We don’t have much time left． Let’s go back．（句型轉(zhuǎn)換）
（9）學(xué)生們都應(yīng)該德、智、體全面發(fā)展。
All the students should develop morally， intellectually and physically．（名詞轉(zhuǎn)副詞）
4．拆句法和合并法：
這是兩種相對(duì)應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個(gè)長(zhǎng)而復(fù)雜的句子拆譯成若干個(gè)較短、較簡(jiǎn)單的句子，通常用于英譯漢；合并法是把若干個(gè)短句合并成一個(gè)長(zhǎng)句，一般用于漢譯英。漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡(jiǎn)單句較多；英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，因此長(zhǎng)句較多。所以漢譯英時(shí)要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語(yǔ)從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等把漢語(yǔ)短句連成長(zhǎng)句；而英譯漢時(shí)又常常要在原句的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、主謂連接處、并列或轉(zhuǎn)折連接處、后續(xù)成分與主體的連接處，以及意群結(jié)束處將長(zhǎng)句切斷，譯成漢語(yǔ)分句。這樣就可以基本保留英語(yǔ)語(yǔ)序，順譯全句，順應(yīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)長(zhǎng)短句相替、單復(fù)句相間的句法修辭原則。如：
（1）Increased cooperation with China is in the interests of the United States．
同中國(guó)加強(qiáng)合作，符合美國(guó)的利益。（在主謂連接處拆譯）
（2）I wish to thank you for the incomparable hospitality for which the Chinese people are justly famous throughout the world．
我要感謝你們無(wú)與倫比的盛情款待。中國(guó)人民正是以這種熱情好客而聞明世界的。（在定語(yǔ)從句前拆譯）
（3）This is particularly true of the countries of the commonwealth， who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account
英聯(lián)邦各國(guó)尤其如此，它們認(rèn)為英國(guó)加入歐共體，將能保證歐共體的政策照顧到它們的利益。（在定語(yǔ)從句前拆譯）
（4）中國(guó)是個(gè)大國(guó)，百分之八十的人口從事農(nóng)業(yè)，但耕地只占土地面積的十分之一，其余為山脈、森林、城鎮(zhèn)和其他用地。
China is a large country with four－fifths of the population engaged in agriculture， but only one tenth of the land is farmland， the rest being mountains， forests and places for urban and other uses．（合譯）
5．正譯法和反譯法：
這兩種方法通常用于漢譯英，偶爾也用于英譯漢。所謂正譯，是指把句子按照與漢語(yǔ)相同的語(yǔ)序或表達(dá)方式譯成英語(yǔ)。所謂反譯則是指把句子按照與漢語(yǔ)相反的語(yǔ)序或表達(dá)方式譯成英語(yǔ)。正譯與反譯常常具有同義的效果，但反譯往往更符合英語(yǔ)的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。因此比較地道。如：
（1）在美國(guó)，人人都能買到槍。
In the United States， everyone can buy a gun．（正譯）
In the United States， guns are available to everyone．（反譯）
（2）你可以從因特網(wǎng)上獲得這一信息。
You can obtain this information on the Internet．（正譯）
This information is accessible/available on the Internet．（反譯）
（3）他突然想到了一個(gè)新主意。
Suddenly he had a new idea．（正譯）
He suddenly thought out a new idea．（正譯）
A new idea suddenly occurred to/struck him．（反譯）
（4）他仍然沒(méi)有弄懂我的意思。
He still could not understand me．（正譯）
Still he failed to understand me．（反譯）
（5）無(wú)論如何，她算不上一位思維敏捷的學(xué)生。
She can hardly be rated as a bright student．（正譯）
She is anything but a bright student．（反譯）

（6）Please withhold the document for the time being．

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