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同聲傳譯的心理噪音該如何處理
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eging3

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同聲傳譯的心理噪音該如何處理

同傳譯員工作負荷很重，往往會受到心理噪音的影響。心理噪音的干擾作用是通過人的心理因素而起作用，通常是由于同傳譯員對說話人的信息缺乏心理預測或?qū)φZ境不了解，從而做出錯誤的判斷。這種噪音既聽不見，又不明顯，但會造成同傳譯員大腦中的語言干擾。導致譯員在選詞表達時誤用拼寫或發(fā)音相近的詞匯，使同傳譯員處于尷尬的境地。例如:要說“head”時，卻由于語言干擾說成"hand"。大多數(shù)的語言干擾導致譯員耗時去尋找必要的詞結(jié)果導致譯員的產(chǎn)出速度變慢。同傳譯員在工作中應注意語言干擾可能帶來的危險，并竭力避免。
正確的假設(shè)和預測對口譯理解起到關(guān)鍵的作用。例如一位教授的講座內(nèi)容是信息技術(shù)。教授說"If you walk on the street of Silicon Valley, you will see many IC's.”譯員結(jié)合講座的內(nèi)容，建立了語境假設(shè)的關(guān)聯(lián)，認為這里的IC's指的是Integrated Circuit(eg a silicon chip)，當他剛想翻譯成“當走在硅谷的街道上，你將看到許多芯片?！钡淌诮又f"Here, you will find how intelligentyou Asians are. Without those IC's, the Silicon Valley wouldn't be so developed as it is today."這時，譯員明白了IC's指的是Indians and Chinese。他改譯為“當走在硅谷的街道上，你將看到很多印度人和中國人。”均所以正確的假設(shè)在口譯中十分重要。
要排除心理噪音，很重要的一點是做好譯前準備。在接到一個同傳任務(wù)時應充分做好譯前準備工作，才能做到心里有數(shù)。認知語用學認為認知語境其實是一種知識結(jié)構(gòu)狀態(tài)，它是與語言使用相關(guān)聯(lián)的概念化或圖式化的知識，是語用者對語
言使用系統(tǒng)化的語用知識。在未知的具體情境下，人們自覺或不自覺地運用這些知識進行推導，而這種推導主要依賴于認知語境。人的知識結(jié)構(gòu)是對外部世界的某種概括或抽象的結(jié)果，在大腦中形成對具體場合或個人經(jīng)常使用的語言使用特征的知識結(jié)構(gòu)，原有的知識結(jié)構(gòu)成為推理的邏輯部分，原有的具體語境就成為大腦中的聯(lián)系，在說到某一具體情境時就自然地聯(lián)想到在該場合可能使用的語言表達。這種語用因素結(jié)構(gòu)化、認知化的結(jié)果形成了大腦中的認知語境。
譯員應根據(jù)主題和交際環(huán)境，了解口譯時間、地點、參與人員以及相應的職務(wù)，尋找和主題相關(guān)的各種專業(yè)知識和適用于該情境的一些詞匯或表達。例如:筆者曾應邀作為某市政府化工項目會議招商推介會的同聲傳譯譯員，在會議前的一天筆者和同傳搭檔一起考察會場，熟悉會場同傳設(shè)備，了解發(fā)言人的人數(shù)、職務(wù)，并盡量在會議前收集會議的相關(guān)幻燈資料、項目介紹資料等。這些準備工作有助于筆者在大腦中形成會議的認知語境，對會議發(fā)言人的講話進行預測，從而減少心理負擔，更好地排除心理噪音產(chǎn)生的影響。

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