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如今人人都懂一點(diǎn)英語,英語專業(yè)何去何從?

發(fā)表時間:2020/02/04 00:00:00  瀏覽次數(shù):1553  
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有新聞顯示,去年所有高校的專業(yè)申報過程中,有五家院校將其英語專業(yè)調(diào)整取消。另外還有包括浙江省在內(nèi)的十幾個院校的外語專業(yè)開始“關(guān)停并轉(zhuǎn)”,不排除在未來將步前面提到的這五所院校的后塵。最為突出的中國科技大學(xué),甚至將英語專業(yè)從本科一直到研究生階段的課程全部撤銷,取而代之的是“理工復(fù)合型人才培養(yǎng)方案”。

        全國1000多所院校的英語專業(yè),近來的日子都不好過!即便是身處名校的英語專業(yè),也不可避免地為“生計”發(fā)愁:報考的生源,或是其他專業(yè)調(diào)劑而來,或是沖著名校光環(huán)而來,為了英語專業(yè)本身而來的學(xué)生越來越少,每年從英語專業(yè)轉(zhuǎn)出的人數(shù)則越來越多。

        據(jù)北京外國語大學(xué)教授戴曼純透露,2016年,他到部分國家重點(diǎn)部門調(diào)研,收集這些單位對高校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的反饋意見。結(jié)果,這些單位都提及,“畢業(yè)生英語語言能力還行,但語言之外的專業(yè)能力,包括那些對國際關(guān)系和國際交往至關(guān)重要的能力明顯缺乏?!?/span>

        同濟(jì)大學(xué)教授沈騎將上述現(xiàn)象概括為“小才擁擠、大才難覓”,即懂英語、具備一定聽說讀寫譯能力的畢業(yè)生不少,但真正精通語言,并兼具專業(yè)才能的高層次人才卻少之又少。

        甚至一些專業(yè)特色院校也是如此,摒棄他們的專業(yè)特色,而專注于語言本身。如石油院校、農(nóng)林院校、信息院校,都為了保住學(xué)科點(diǎn),而大量引進(jìn)研究本體語言功能學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、英美文學(xué)的教師?!辈袒鶆傉f,“他們認(rèn)為多引進(jìn)一些專家,滿足了學(xué)科點(diǎn)的硬指標(biāo)就行了。但是,他們想過學(xué)生畢業(yè)以后的出路嗎?”

       早些年,曾經(jīng)有高校探索過“2+2”培養(yǎng)方案,即學(xué)生進(jìn)來以后先在外語學(xué)院學(xué)兩年英語,達(dá)到一定英語水平,到三四年級時再去社會科學(xué)類專業(yè)學(xué)習(xí)兩年。“后來證明,這種做法并不成功,兩個學(xué)科根本沒有融合,加之缺乏理想的師資,這相當(dāng)于讓學(xué)生讀了兩個專科,但只掌握了兩個專業(yè)各自的一些皮毛?!?/span>

        關(guān)于英語專業(yè)將來是否會有比較重大的政策改革,我們不得而知。但是隨著時代的發(fā)展,結(jié)合各行業(yè)對人才的要求,相比任何一個專業(yè)都不會放松對其畢業(yè)生語言能力的要求。然而單獨(dú)就語言專業(yè)本身應(yīng)該如何定位,還需要等待專家們的論證和時間的檢驗(yàn)。


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