初學(xué)者如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)

法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)。要做到精通，并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對(duì)初學(xué)者來(lái)講，正確使用法語(yǔ)是一種技能，這種技能只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語(yǔ)，一定要把這些語(yǔ)言基本功打好，大扎實(shí)。

1. 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則要掌握。

學(xué)法語(yǔ)，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好，就像能寫(xiě)一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿(mǎn)足于能讓人吃力的聽(tīng)懂，而要讓人與你交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒(méi)法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì)碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導(dǎo)的前提下，通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。

拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更何況，許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱(chēng)與音素(元音與輔音)。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來(lái)查字典的快慢。

2."拳不離手，曲不離口"，學(xué)法語(yǔ)也必須天天練，反復(fù)練。

首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng)，聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。

另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練，放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。法語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時(shí)間長(zhǎng)了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒(méi)有捷徑可走。

3.用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)。

一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則，不能每課書(shū)之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。

4.怎么記單詞?

有同學(xué)說(shuō)單詞記不住，有什么辦法嗎?

首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫(xiě)出來(lái)。例如，像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動(dòng)詞變位，就應(yīng)背得滾瓜爛熟。

當(dāng)然，在死記硬背的前提下，也應(yīng)該找一些規(guī)律性的東西。單詞學(xué)多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循?，F(xiàn)舉幾個(gè)例子：

1) 通過(guò)綴詞構(gòu)詞法來(lái)記單詞：

前綴re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer (開(kāi)始)——recommencer (重新開(kāi)始)，dire (說(shuō))——redire (再說(shuō))。

前綴in-,im-表示"無(wú)"，"非"，"不"的意思，因此possible (可能的)——impossible(不可能的)，capacité(能力)——incapacité(無(wú)能力)。

構(gòu)造動(dòng)詞用的后綴"-ir"表示"變化，改變"的意思， 因此，grand(大的)——grandir(變大，長(zhǎng)高);rouge(紅的)——rougir(變紅)。

后綴-able在形容詞末表示可能性：aimer (愛(ài))——aimable (可愛(ài)的);manger (吃)——mangeable(可吃的);

2) 許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞：

doux——douce——doucement(輕輕地);

naturel——naturelle——naturellement(自然地)

但，陽(yáng)性形容詞如以元音字母結(jié)尾，則直接加-ment：

vrai——vraiment ( 真正地); résolu ——résolument ( 堅(jiān)決地)，

當(dāng)然，如形容詞陰陽(yáng)性是同一形式，也直接加-ment :

rapide——rapidement (迅速地)

3) 許多名詞從陽(yáng)性形式變成陰性形式也是有規(guī)律可循的，如：

eur——euse un vendeur—— une vendeuse (售貨員)

un chanteur—— une chanteuse ( 歌手)

teur—— trice un instituteur—— une institutrice ( 小學(xué)教師)

un lecteur —— une lectrice ( 讀者)

5.有的同學(xué)覺(jué)得名詞很難記，其實(shí)也有一些規(guī)律可循。

1)以名詞詞末的字母來(lái)區(qū)分其陰陽(yáng)性。

a) 以輔音字母結(jié)尾的名詞，大多是陽(yáng)性;以元音字母a, i, o, u結(jié)尾的名詞大多數(shù)也是陽(yáng)性：le lac ( 湖)，le salon (客廳)，le temps (時(shí)間)， le pied ( 腳)，le parti (黨)，le zéro ( 零)， l'opéra (歌劇)，le tissu (布)

b) 以-e結(jié)尾，且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：

l'année (年), la pluie (雨), la famille(家), la roue(輪子)

2)從詞義上看，除了人與動(dòng)物按其性別分陰陽(yáng)性外，也有一些規(guī)律可循，舉幾個(gè)例子：

a)凡屬樹(shù)名、季節(jié)、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽(yáng)性：

le pin (松樹(shù))， le pommier ( 蘋(píng)果樹(shù))， l'automne (秋季)

septembre (九月)，le mardi ( 星期二)， le mètre (米)

le gramme ( 克)， le fer ( 鐵)， l'argent (銀)

b) 水果名、學(xué)科名稱(chēng)多為陰性：

la pomme (蘋(píng)果)， la cerise ( 櫻桃)， la chimie ( 化學(xué))，la grammaire (語(yǔ)法)

3) 從音上也可辨別名詞的陰陽(yáng)性。

a) 一般說(shuō)來(lái)，詞末以元音(注意不是元音字母)結(jié)尾的名詞大多是陽(yáng)性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](辦公室)，le nom[- ] (姓)

le restaurant [- ] (飯館)， le bijou [-u] (首飾)

b) 以輔音(不是輔音字母)結(jié)尾的名詞大多是陰性名詞：

la chaise [-z] (椅子)， la porte [-t](門(mén))， la table [-l] (桌子)，

l'heure [-r]( 小時(shí))， l'actrice [-s] s( 女演員)

6.單詞還可以通過(guò)同義詞、反義詞、同族詞或同類(lèi)詞等方法分類(lèi)歸納記憶：

1)同義詞、近義詞：vite = rapidement (快)

joli = beau (漂亮的)

2)反義詞：grand ( 大的) ≠petit( 小的)

long ( 長(zhǎng)的) ≠ court (短的)

3) 同族詞：diriger v.t. (領(lǐng)導(dǎo))， digigeant n. ( 領(lǐng)導(dǎo)者)， directeur, trice n. (經(jīng)理)

fleur n……t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (開(kāi)花)， fleuri adj. (正在開(kāi)花的)，fleuriste n. ( 花商)

4) 同類(lèi)詞：如famille (家)，可以把下列詞歸納記憶：grand-père(祖父，外祖父), grand-mère(祖母，外祖母), père(父親), mère(母親), mari, époux(丈夫), femme, épouse(妻子), enfants(孩子), frère(兄弟), soeur(姐妹), beau-père(岳父，丈人;繼父), belle-mère(婆婆，岳母;繼母), beau-fils, gendre(女婿), belle-fille, bru(媳婦), oncle(伯父，叔父，舅父), tante(伯母，叔母，姨母), cousin,e (堂兄弟，堂姐妹;表兄弟，表姐妹)

7.許多人學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對(duì)記法語(yǔ)單詞是一個(gè)極有利的條件。

(法語(yǔ)與英語(yǔ)有不少同形同義詞，近形同義詞，這些單詞約占基礎(chǔ)詞匯的六成。

同形同義詞數(shù)量不算少，占基礎(chǔ)詞匯近兩成，如dialogue (對(duì)話(huà))，facile ( 容易的)，large(寬的)， sport (體育運(yùn)動(dòng))

近形同義詞也有不少規(guī)律可循：

a) 法語(yǔ)中的第一組動(dòng)詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語(yǔ)單詞：

法語(yǔ) 英語(yǔ) 法語(yǔ) 英語(yǔ)

arriver arrive (到達(dá)) aider aid (幫助)

changer change (改變) chanter chant (唱歌)

excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過(guò))

b) 法語(yǔ)中以é的結(jié)尾的名詞在英語(yǔ)中許多變成y ：

法語(yǔ)　　英語(yǔ)

beauté　　beauty (美麗)

difficulté　difficulty (困難)

總之，學(xué)法語(yǔ)一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽(tīng)，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語(yǔ)教科書(shū)，多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)還要多動(dòng)腦筋，多找規(guī)律性的東西，同時(shí)注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開(kāi)來(lái)面面俱到，只是舉一些例子供初學(xué)者參考，每個(gè)人也可摸索適合自己的一些方法，同學(xué)之間也可多交流。